Özel Neslin Koleji

Gelecek Neslin Mimarı

Gelecek Neslin Mimarı

Gelecek Neslin Mimarı

Bizden Haberler

Neslin Koleji, genişleyen topluluğumuzla, yerel, ulusal ve uluslararası olarak, yaşamları dönüştürmek ve kamu yararını geliştirmek için kurs ve keşfetme gücünü kullanan hayati ilişkiler kurmaya kendini adamıştır .

SON HABERLER & ANALİZLER

YAKLAŞAN ETKİNLİKLER

Neslin Koleji

Kolejimiz 2016 yılında kurulmuş olup 20 yıla varan dershane tecrübemizi kolej ile taçlandırmış bulunmaktayız. Çıktığımız bu yolda dershaneden edindiğimiz tecrübeleri kolejimize entegre ederek bıkmadan usanmadan sıkılmadan kararlı ve dik bir duruş ile ilimizde çağdaş yenilikçi ve lider pozisyonunda bir kolej olmak en başta hedefimizdir.

VİZYONUMUZ :

Çağdaş ve modern imkanlar ile milli ve evrensel değerlere sahip bireyler yetiştiren önder ve örnek kurum olmaktır.

MİSYONUMUZ:

Beden, zihin, ahlak ve sosyal bakımdan dengeli, kültürel değerlerimizi özümsemiş, bilimsel, analitik ve kritik düşünen, üretken, araştıran ve sorgulayan, yeniliğe ve değişime açık, kendisine güvenen, sosyal sorumluluk sahibi, toplumda etkin rol almaya hazır nesiller yetiştirmektir.

KALİTE POLiTAKAMIZ:

Neslin Eğitim Kurumlan olarak; alanında uzman, mesleğini seven bir ekip ile; geleceğimizin teminatı olacak çocuklarımızı, ulusal ve evrensel değerlerle donatmak. Beklentileri karşılanmış veliler ve paydaşlarla bir eğitim markası olmaktır.

    KALİTELİ BİR EĞİTİM MODELİ

  • Eğitim aktif ve çocuğun ilgilerine göre olmalıdır.
  • Öğretimde problem çözme yöntemi esas alınmalıdır.
  • Okul, yaşama hazırlık değil yaşamın kendisi olmalıdır.
  • Öğretmenin görevi yönetmek değil, rehberlik etmek olmalıdır.
  • Okul, öğrencileri yarışmaktan çok işbirliğine yöneltmelidir.
  • Demokratik eğitim ortamı oluşturulmalıdır.

EĞİTİM MODELİMİZ

Eğitim aktif ve çocuğun ilgilerine göre olmalıdır.

Öğretimde problem çözme yöntemi esas alınmalıdır.

Okul, yaşama hazırlık değil yaşamın kendisi olmalıdır.

Öğretmenin görevi yönetmek değil, rehberlik etmek olmalıdır.

Okul, öğrencileri yarışmaktan çok işbirliğine yöneltmelidir.

Demokratik eğitim ortamı oluşturulmalıdır.